Die dritte Sektion beschäftigt sich mit historischem Lernen und Erinnerung in Südost und Osteuropa.
The third section covers textbooks for historical learning and memories in Southeast and Eastern Europe. Weiterlesen
Die Mendelssohns Eine einflussreiche Familie und ihre Weine
Ende 1818 kaufte der Berliner “Erzbanquier” Joseph Mendelssohn ein Landhaus nebst Rebflächen in Horchheim bei Koblenz. 1914, fast hundert Jahre später, wird das seinem Enkel Robert von Mendelssohn gehörende Château Desmirail (Margaux) unter Sequester gestellt. Weiterlesen
Understanding and overcoming conflict Abstracts Section II – History teaching and textbooks in Central and Western Europe
In der zweiten Sektion geht es um historisches Lernen, Schulbücher für den Geschichtsunterricht und Medien der Geschichtskultur in Zentral- und Westeuropa, vor allem in Frankreich, Deutschland und Österreich. Weiterlesen
Understanding and overcoming conflict Abstracts Section I – (What) can we learn from history? Peacebuilding, historical research and lieux de mémoire
In der ersten Sektion wird sich dem Tagungsthema in einer allgemeineren, fachwissenschaftlichen Perspektive genähert. Es geht um die Frage des Lernens aus der Geschichte am Beispiel des Westfälischen Friedens, der deutsch-französischen Beziehungen und der deutschen Wiedervereinigung aus polnischer Perspektive. Weiterlesen
History teaching as a matter of war and peace? Introductory remarks to "Understanding and overcoming conflict"
Can history teaching make young people ready for war? – It would be difficult to answer this question on the basis of irrefutable evidence, but it seems reasonable to assume that textbooks and teacher narratives contribute to shape collective “perceptions and misperceptions” (Robert Jervis) relevant to issues of war and peace. Weiterlesen